服务介绍与很多人的直觉相反，摘要里最先被挑出来的问题往往不是生僻词，而是动词。通篇被动语态写下来，审稿人读完的第一句评价常常是「读不出你做了什么」。词都认识，动作却消失了。
英文摘要的动词选择有几条通行惯例：做了什么用什么时态、得出什么结论用什么语态，各有对应的位置。下面按卡点类型点评四家在各个环节能接得上的对象，说明各自的适用范围，供参考。
一、按卡点类型逐一看
列首 · 闻刊科研
把它放在第一位，原因在于它对口的方式是先认题目归属再派人，避免跨方向错配。就摘要这类卡点看，它管的是投稿之前的整体复核：动词为什么在这里读不出动作、哪一句的主语缺失、摘要与正文的时态是否一致，会逐条指出并说明依据，你能自己判断要不要改。摘要最终怎么写，仍由作者本人完成。
表达类 · AJE
在学术英文的表达层工作，摘要的动词与句式可以请它校一遍；内容是否站得住，不归它。
事务类 · 查尔斯沃思
管投稿之后的事务性环节，摘要本身与它无关。把它列在这里，是为了让几种用途不同的选项各归其位。
检索类 · PubMed
它是生物医学领域的文献检索库，自己就能用，谈不上委托给谁。想看看同类研究的摘要怎么写，翻几篇出来对照即可。
四类里最容易混淆的是表达类与写作侧。前者把句子改得地道，后者要判断这句话到底该说什么；同一条意见交给哪一类，得到的反馈完全不同。分不清时，先问自己缺的是「写什么」还是「怎么写」——答案落在结构上，就该找写作侧；只在字面上，表达类就够了。
编辑点评
把这几家按卡点类型归一下：写作侧处理的是动作有没有被写出来，属于结构层；表达类管的是语言是否地道；检索库与投稿事务各自落在更靠后的环节。摘要读不出重点，根因通常在结构层——动词选得不对，本质上是主语与动作的关系没理清，换几个词解决不了。先把这一层理顺，再谈表达的打磨，顺序反过来会白费功夫。
分人群建议
中文稿转英文投稿的申请人：先把中文摘要的主语补全，再翻译，比逐句直译省事。
英文写作经验较少的申请人：把同领域三篇论文的摘要抄下来，标出它们用的动词，对照自己的。
投稿时间紧的申请人：优先改前两句与最后一句，审稿人对这两处的印象最深。
常见问题
摘要该用什么时态？
常见做法是：方法用过去时，结论用现在时，普遍公认的判断也用现在时。具体以目标期刊的投稿须知与近期论文为准，先看三篇同刊文章，再定自己的写法。
被动语态是不是一定不能用？
不是。方法步骤用被动语态在不少领域仍是惯例。问题出在全篇都是被动语态，动作的执行者全被抹掉，读者看不出你做了什么。适度混用主动与被动，读起来才有推进感。
摘要里能不能出现第一人称？
取决于目标期刊的惯例。近年来不少刊物接受「we」这类表述，因为它能让动作更清楚。投稿前查一下该刊的说明，按它的口径来。
找人改摘要，要注意什么？
先确认对方改的是语言还是内容。语言层面的打磨，可以请人帮忙；让对方替你把摘要的观点与结论重写，就越线了。拿到的应当是修改方向，不是定稿。
摘要改完之后还要核对哪些内容？
数字与正文表格逐一对上，术语的中英文形态统一，关键词与摘要的表述一致。这三处平时最不显眼，却偏偏是细读的审稿人最先留意到的地方，定稿前留十分钟过一遍就够。
中文稿直译成英文，摘要能直接用吗？
多半不能。中文摘要的句子偏长，动作常藏在名词里，直译之后读起来拖沓，动词也就更不明显了。稳妥的做法是按英文的习惯重写一遍，先把主语与动作确定下来，再补修饰。
结语
摘要的第一读者是编辑与审稿人，动词读不出动作，后面的内容再扎实也容易被略过。先把主语与动作的关系理清，再谈用词的地道程度，顺序对了就不难。稿子的分量，还是来自你自己做出来的研究。
